Enseñar es la presentación de un objeto, de unos conocimientos, por parte de una persona -la que enseña- a otra -la que aprende-.
Instruir significa 'construir dentro'. Es un paso más en profundización y organización de los contenidos aprendidos.
En nuestro caso, la profesora busca que consigamos la asimilación de los conceptos que nos enseña.
¡Y vaya si lo consigue!
Además, se adapta, general e individualmente, a cada uno de nosotros.
Tiene un enorme conocimiento de los métodos y técnicas más adecuadas para desempeñar su labor de manera muy eficiente.
Nos proporciona estrategias para hacer el aprendizaje más significativo.
Una de ellas es la de leer la hoja donde tenemos los acordes, y alternar la mirada, echando un vistazo, a las cuerdas que deben sonar.
En esta sesión hemos aprendido otro acorde: Mi Mayor.
El truco nemotécnico: ¡Es una Montaña! [3ª-5ª-2ª]
⏩El siguiente paso es ejercitar la mano izquierda:
Poner la posición del nuevo acorde, fijarnos bien:
el dedo 1 ↣ cuerda 3ª
el dedo 2 ↣ cuerda 5ª
el dedo 3 ↣ cuerda 4ª
⏩Cuando ya lo tenemos interiorizado, pasamos al primer acorde que hemos aprendido: La Mayor.
⏩Seguidamente, alternar la posición: Pasar de La Mayor a Mi Mayor.
Ahora, añadir un poco de coordinación y usar también la mano derecha, practicando el rasgado:⇓⇑⇓-⇓⇑⇓...Uniendo las secuencias.
⏩¡Y ya parece que vamos al unísono todos! Es hora de recoger una nueva fotocopia, en la que figura una canción: Más te quisiera, que contiene estos dos acordes {La Mayor - Mi Mayor} encima de ciertas sílabas. Eso marca cuando debemos cambiar de acorde.
¡Se ha cumplido el pronóstico de la profesora! En un mes ya estamos tocando una canción.
Ahora sólo nos queda practicar en casa, para el próximo día.
Seguiremos las recomendaciones para llevar a cabo nuestro trabajo personal:
⬢.-Poner los dedos en posición. Cambiar acordes 'En seco', sólo trabaja la mano izquierda.
⬢.-Marcar el ritmo con la mano derecha.
⬢.-Cambiar sin tocar.
⬢.-Tocar ritmo a la vez que cambiar acordes.
Los resultados los veremos en la próxima sesión.
Instruir significa 'construir dentro'. Es un paso más en profundización y organización de los contenidos aprendidos.
En nuestro caso, la profesora busca que consigamos la asimilación de los conceptos que nos enseña.
¡Y vaya si lo consigue!
Además, se adapta, general e individualmente, a cada uno de nosotros.
Tiene un enorme conocimiento de los métodos y técnicas más adecuadas para desempeñar su labor de manera muy eficiente.
Nos proporciona estrategias para hacer el aprendizaje más significativo.
Una de ellas es la de leer la hoja donde tenemos los acordes, y alternar la mirada, echando un vistazo, a las cuerdas que deben sonar.En esta sesión hemos aprendido otro acorde: Mi Mayor.
El truco nemotécnico: ¡Es una Montaña! [3ª-5ª-2ª]
⏩El siguiente paso es ejercitar la mano izquierda:
Poner la posición del nuevo acorde, fijarnos bien:
el dedo 1 ↣ cuerda 3ª
el dedo 2 ↣ cuerda 5ª
el dedo 3 ↣ cuerda 4ª
⏩Cuando ya lo tenemos interiorizado, pasamos al primer acorde que hemos aprendido: La Mayor.
⏩Seguidamente, alternar la posición: Pasar de La Mayor a Mi Mayor.
Ahora, añadir un poco de coordinación y usar también la mano derecha, practicando el rasgado:⇓⇑⇓-⇓⇑⇓...Uniendo las secuencias.
⏩¡Y ya parece que vamos al unísono todos! Es hora de recoger una nueva fotocopia, en la que figura una canción: Más te quisiera, que contiene estos dos acordes {La Mayor - Mi Mayor} encima de ciertas sílabas. Eso marca cuando debemos cambiar de acorde.
¡Se ha cumplido el pronóstico de la profesora! En un mes ya estamos tocando una canción.
Ahora sólo nos queda practicar en casa, para el próximo día.
Seguiremos las recomendaciones para llevar a cabo nuestro trabajo personal:
⬢.-Poner los dedos en posición. Cambiar acordes 'En seco', sólo trabaja la mano izquierda.
⬢.-Marcar el ritmo con la mano derecha.
⬢.-Cambiar sin tocar.
⬢.-Tocar ritmo a la vez que cambiar acordes.
Los resultados los veremos en la próxima sesión.
-Margalló-
No hay comentarios:
Publicar un comentario